教育を受けよう　訪問指導

言語療法士や保育士などが、ご家庭を訪問してレッスンを行います。

「難聴児の言語教育」、「難聴児のご家族の指導」、「発音指導」、「言語発達遅延児の言語教育」を行っています。

1. 言語聴覚士１名対お子さん１名のマンツーマンレッスン。
2. 特別な場合を除いてはお母さんが同席し、指導の様子を見る。
3. 家庭学習によるホームトレーニングを重視する。
4. 1レッスン６０分を１単位とする。時間内にお母さん指導も含む。ただし、発音レッスンだけの場合は３０分を１単位とする場合もある。
5. レッスンの回数は週１回が最も多いが、中には週２回、２週間に１回の場合もある。原則として２週間以上は間を空けないようにする。
6. レッスンは、それぞれの家庭の都合に合わせ、ご両親や兄弟が一緒に来ることもできるように、平日だけでなく土・日・祝日も行う。
7. レッスンごとに次回予約を決定する。
8. 次回レッスンまでの家庭での宿題を「宿題シート」で渡す。

難聴のため言語発達に遅れをきたしているお子様に、言語力を伸ばすための指導を行います。

できる限り早期に、そのお子さんの本来持っている能力のレベルまで言語力を伸ばすことを目標としています。

主な指導内容は、以下のとおりです。

�@語彙拡大の指導

�Aコミュニケーション力の指導

�B文法（助詞、構文、動詞活用等）の取立て指導

�C文字指導

�D作文指導

�E文章読解力の指導

�F思考・推察力の指導

ノーサイドクリニックでは、難聴児の言語力を伸ばすためには、ご家族、特にお母さんの力が重要であると考えています。お子様の言語力の発達のために、良い家庭環境を作れるよう、できる限りの援助を行っていきます。

主な指導内容は、以下のとおりです。

�@お子さんの言語力について正しく説明する。

�Aお子さんの聴力の状態について詳しく説明する。

�B耳の疾患や聴力低下についての情報を提供する。

�C補聴器についての情報を提供する。

�D使用し得る社会資源についての情報を提供する。

�E家族の生活日課表により生活の見直しをする。

�Fお母さんの教育への意欲の阻害要因を排除する。

�G家族関係に問題がある場合は、解決できるように、できる限りの援助を行う。

�Hお母さんの得手、不得手を考慮し、レベルに合わせた方法を提供する。

�I伸び悩んでいる原因が推察される場合は説明する。

�J不安の原因を明らかにし、不安を取り除くための情報を提供する。

�K兄弟に対する接し方を指導する。

正しい発音を獲得し、相手にわかりやすく話す力をつけるために発音の指導を行います。発音は筋肉運動なので、毎日短時間の練習を継続することで、聴取できない音でも発音可能になります。

主な指導内容は、以下のとおりです。

�@異常構音の矯正

�A呼吸指導

�B母音を意識した発音の指導

�C口腔運動レベルの指導

�D単音レベルの指導

�E単語中の語頭音の指導

�F単語中の語尾音の指導

�G単語中の語中音の指導

�H文章音読の指導

�I会話の指導

�Jコミュニケーションの指導

さまざまな理由により言語発達に遅れをきたしているお子様に、言語力を伸ばすための指導を行います。お子さんのレベルにあった表現力、言語力、コミュニケーション力を身につけることを目標とします。

主な指導内容は、以下のとおりです。

�@語彙拡大の指導

�Aコミュニケーション力の指導

�B文法（助詞、構文、動詞活用等）の取立て指導

�C文字指導

�D作文指導

�E文章読解力の指導

�F思考、推察力の指導